[附源码]java毕业设计大学生日常行为评价管理系统

项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1 可行性分析

一个完整的系统，可行性分析是必须要有的，因为他关系到系统生存问题，对开发的意义进行分析，能否通过本系统来补充线下大学生日常行为评价管理模式中的缺限，去解决其中的不足等，通过对本系统，不仅能使工作量不断地减少，还能使工作和管理的效率更加高。所以开发该系统能实现更大的意义和价值， 系统完成后，能否达到预期效果就要通过可行性分析，分析之后，决定此系统是否开发。该大学生日常行为评价管理系统的开发设计中，对技术、经济、操作方面进行了可行性分析； 

3.1.1 技术可行性

本系统开发选择java语言，它被研究的目的就是在于能够为网页创建等可以看到的信息。随着移动互联网技术的不断发展和创新，java俨然已成为下一代互联网的Web标准。所以设计选择使用MYSQL,数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点，后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

3.1.2 操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，需要员工一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

3.1.3 经济可行性

基于ssm大学生日常行为评价管理系统，该系统软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发，其成本很低。另外，作为毕业设计作品来讲，开发成本基本上可以忽略不计，且该系统软件的投入使用，可以实现更加快速高效的大学生日常行为评价管理，同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约，该大学生日常行为评价管理系统在经济上完全可行。

3.2性能需求分析

对系统的性能，从（功能、运行、界面、安全）等方面进行，下面我们逐一进行分析；

1. 系统的功能是否完整进行分析：系统的功能，能对应设计出原始代码和算法，以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整；

2. 系统的运行是否通畅进行分析：系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码，通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据，保证其进行通畅；

3. 系统的界面设计进行分析：对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的；从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析：这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同，在登录系统务必使用自己的账号，密码登录，账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作，不能对别人的账号的信息进行查看等操作，这样自然保证系统的安全性。

3.3功能分析

考虑到实际生活中在大学生日常行为评价管理方面的需要以及对该系统认真的分析，将系统权限按管理员、学生和教师这三类涉及用户划分。

（1）管理员功能需求

管理员登陆后，主要模块包括主页、个人中心、学生管理、教师管理、科目管理、学生成绩管理、评分比重管理、学生评分管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。

 

图3-1 管理员用例图

（2）教师功能需求

教师登陆后，主要模块包括主页、个人中心、学生成绩管理、评分比重管理、学生评分管理等功能。教师用例图如图3-2所示。

 

图3-2 教师用例图

（3）学生功能需求

学生登陆后，主要模块包括主页、个人中心、学生成绩管理、学生评分管理等功能。学生用例图如图3-3所示。

 

图3-3 学生用例图

第四章 系统设计

4.1功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该大学生日常行为评价管理系统的功能结构图如下所示：

 

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

 4.2.1 数据库E/R图

ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：

(1) 学生成绩E/R图如下所示：

 

图4-2学生成绩E/R图

 (2) 学生评分E/R图如下所示：

 

图4-3学生评分E/R图

登录，管理员、学生和教师通过输入用户名，密码，选择角色信息，点击登录进入系统操作进行操作，如图5-1所示。

 

图5-1登录界面图

5.1管理员功能模块  

管理员登陆系统后，可以查看主页、个人中心、学生管理、教师管理、科目管理、学生成绩管理、评分比重管理、学生评分管理等功能，还能对每个功能逐一进行相应操作，如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以对学号、学生姓名、性别、照片、年龄、联系方式、院系、年级等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-3所示。

 

图5-3学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对教师工号、教师姓名、性别、照片、职称、联系电话、教师邮箱等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-4所示。

 

图5-4教师管理界面图

科目管理，在科目管理页面可以对科目信息进行查看、修改或删除等操作，如图5-5所示。

 

图5-5科目管理界面图

学生成绩管理，在学生成绩管理页面可以对学号、学生姓名、照片、院系、年级、科目、成绩、班级排名、教师工号、教师姓名等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-6所示。

 

图5-6学生成绩管理界面图

评分比重管理，在评分比重管理页面可以对评分项目、比重等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-7所示。

 

图5-7评分比重管理界面图

学生评分管理，在学生评分管理页面可以对学号、学生姓名、学习能力、运动与健康、交流与合作、审美与表现、总得分、评分时间、教师工号、教师姓名等内容进行查看、修改或删除等操作，如图5-8所示。

 

图5-8学生评分管理界面图

5.2学生功能模块  

学生登陆系统后，可以查看主页、个人中心、学生成绩管理、学生评分管理等功能，还能对每个功能逐一进行相应操作，如图5-9所示。

 

图5-9学生功能界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写学号、学生姓名、性别、照片、年龄、联系方式、院系、年级等内容并提交进行个人信息修改操作，如图5-10所示。

 

图5-10个人中心界面图

学生成绩管理，在学生成绩管理页面可以对学号、学生姓名、照片、院系、年级、科目、成绩、班级排名、教师工号、教师姓名等内容进行查看或删除等操作，如图5-11所示。

 

图5-11学生成绩管理界面图

学生评分管理，在学生评分管理页面可以对学号、学生姓名、学习能力、运动与健康、交流与合作、审美与表现、总得分、评分时间、教师工号、教师姓名等内容进行查看或删除等操作，如图5-12所示。

 

图5-12学生评分管理界面图

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