前两年，四岁的小侄子在我家用电脑看奥特曼（日语版）。
我问他：能看懂吗？
小侄子回答： 看懂了啊。
我以为是他年纪小，分不清看懂和看不懂的区别。
但这件事我一直记在心里，作为一个讲师，对于人的学习行为，我还是很关注也很好奇的。
后来有了自己的孩子，2岁的年纪，咿咿呀呀的，偶尔有一天我发现他能听懂我和爱人说话。
平时看着他在那玩的很认真，但我跟爱人聊天，他其实也听着呢，偶尔就会抬起头重复我们聊天中的某一个词语。
小家伙喜欢看动画片，我有时候会放英文动画片，也能看得津津有味。
我突然想体验下看看对于一门不懂的语言的电影，真的能看懂吗？
我打开奈飞，搜索从未看过的国外电影，韩语版，日语版，都尝试了下，发现可以看懂一大半内容。
而且看完之后，心里痒痒的，因为那些没看懂的部分，总想去再看一遍。我又尝试着换种语言去看同一部电影。
一部电影用了五六种语言，看了五六遍，大部分可以懂，其实所谓的懂都是根据表情，动作加上偶尔的认识的几个单词单词，猜出来的。
后来我又用英语和中文看了一遍，终于把不懂的地方看懂了，差不多看了8遍，居然也不觉得烦，反而觉得很有趣。
于是我这有时间就开始用英语或者日语看电影，看完之后除了情节记得，台词一句也没记住，但的确看懂了。
恍然大悟，原来当年小侄子说他能看懂，是真的。
那么问题来了，学习真的要从零开始吗？