明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查,为了实验的客观性,他先用计算机生成了 N N N 个 1 1 1 到 1000 1000 1000 之间的随机整数 ( N ≤ 100 ) (N\leq100) (N≤100),对于其中重复的数字,只保留一个,把其余相同的数去掉,不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序,按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。
输入有两行,第 1 1 1 行为 1 1 1 个正整数,表示所生成的随机数的个数 N N N。
第 2 2 2 行有 N N N 个用空格隔开的正整数,为所产生的随机数。
输出也是两行,第 1 1 1 行为 1 1 1 个正整数 M M M,表示不相同的随机数的个数。
第 2 2 2 行为 M M M 个用空格隔开的正整数,为从小到大排好序的不相同的随机数。
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
8
15 20 32 40 67 89 300 400
- 1)sort 进行排序。
- 2)bool 数组进行查重。
#include
using namespace std;
int a[105];
bool p[1005];
int main()
{
int n,tmp,cnt=0;
cin>>n;
for(int i=0;i<n;i++)
{
cin>>tmp;
if(p[tmp]==1)continue;
p[tmp]=1;
a[cnt++]=tmp;
}
sort(a,a+cnt);
cout<<cnt<<endl;
for(int i=0;i<cnt;i++)cout<<a[i]<<" ";
}
给出一个长度为 n n n 的序列 a a a,选出其中连续且非空的一段使得这段和最大。
第一行是一个整数,表示序列的长度 n n n。
第二行有 n n n 个整数,第 i i i 个整数表示序列的第 i i i 个数字 a i a_i ai。
输出一行一个整数表示答案。
7
2 -4 3 -1 2 -4 3
4
选取 [ 3 , 5 ] [3, 5] [3,5] 子段 { 3 , − 1 , 2 } \{3, -1, 2\} {3,−1,2},其和为 4 4 4。
- 1)经典的动态规划问题。
- 2)通过简单的导可以得到 dp 方程
dp[i]=max(dp[i-1]+a[i],a[i])- 3)遍历 dp 方程,找到最大子段和。
#include
using namespace std;
int dp[200005];
int main()
{
int a[200005];
int n;
cin>>n;
for(int i=0;i<n;i++)
{
cin>>a[i];
}
dp[0]=a[0];
for(int i=1;i<n;i++)
{
dp[i]=max(a[i],dp[i-1]+a[i]);
}
int max=-9999999;
for(int i=0;i<n;i++)
{
if(dp[i]>max)max=dp[i];
}
cout<<max;
return 0;
}
一元 n n n 次多项式可用如下的表达式表示:
f ( x ) = a n x n + a n − 1 x n − 1 + ⋯ + a 1 x + a 0 , a n ≠ 0 f(x)=a_nx^n+a_{n-1}x^{n-1}+\cdots +a_1x+a_0,a_n\ne 0 f(x)=anxn+an−1xn−1+⋯+a1x+a0,an=0
其中, a i x i a_ix^i aixi 称为 i i i 次项, a i a_i ai 称为 i i i 次项的系数。给出一个一元多项式各项的次数和系数,请按照如下规定的格式要求输出该多项式:
多项式中自变量为 x x x,从左到右按照次数递减顺序给出多项式。
多项式中只包含系数不为 0 0 0 的项。
如果多项式
n
n
n 次项系数为正,则多项式开头不出 + 号,如果多项式
n
n
n 次项系数为负,则多项式以 - 号开头。
对于不是最高次的项,以 + 号或者 - 号连接此项与前一项,分别表示此项系数为正或者系数为负。紧跟一个正整数,表示此项系数的绝对值(如果一个高于
0
0
0 次的项,其系数的绝对值为
1
1
1,则无需输出
1
1
1)。如果
x
x
x 的指数大于
1
1
1,则接下来紧跟的指数部分的形式为“
x
b
x^b
xb”,其中
b
b
b 为
x
x
x 的指数;如果
x
x
x 的指数为
1
1
1,则接下来紧跟的指数部分形式为
x
x
x;如果
x
x
x 的指数为
0
0
0,则仅需输出系数即可。
多项式中,多项式的开头、结尾不含多余的空格。
输入共有 2 2 2 行
第一行 1 1 1 个整数, n n n,表示一元多项式的次数。
第二行有 n + 1 n+1 n+1 个整数,其中第 i i i 个整数表示第 n − i + 1 n-i+1 n−i+1 次项的系数,每两个整数之间用空格隔开。
输出共 1 1 1 行,按题目所述格式输出多项式。
5
100 -1 1 -3 0 10
100x^5-x^4+x^3-3x^2+10
3
-50 0 0 1
-50x^3+1
对于100%数据, 0 ≤ n ≤ 100 0 \le n \le 100 0≤n≤100,$-100 \le 系数 系数 系数 \le 100$
- 1)模拟问题,题目要求怎么样就怎么样写。
#include
using namespace std;
int main()
{
int n;
cin>>n;
for(int i=n;i>=0;i--)
{
int a;
cin>>a;
if(a>0&&i!=n) cout<<"+";
if(a<0) cout<<"-";
if(abs(a)>1||a&&i==0) cout<<abs(a);
if(a&&i>1) cout<<"x"<<"^"<<i;
if(a&&i==1) cout<<"x";
}
return 0;
}
在一大堆秀恩爱的 ** 之中,来不及秀恩爱的苏大学神踏着坚定(?)的步伐走向了 100 100 100 米跑的起点。这时苏大学神发现,百米赛跑的参赛同学实在是太多了,连体育老师也忙不过来。这时体育老师发现了身为体育委员的苏大学神,便来找他帮忙。
可是苏大学神需要热身,不然跑到一半就会抽(筋)、于是他就找到了你。。。如果你帮助体育老师解决了问题,老师就会给你 5 5 5 个积分。
假设一共有 N N N( 2 ≤ N ≤ 2 × 1 0 4 2\leq N\leq 2\times 10^4 2≤N≤2×104)个参赛选手。(尼玛全校学生都没这么多吧)
老师会告诉你这 N N N 个选手的名字。
接着会告诉你 M M M( 1 ≤ M ≤ 1 0 6 1\leq M\leq 10^6 1≤M≤106)句话,即告诉你学生 A 与学生 B 在同一个组里。
如果学生 A 与学生 B 在同一组里,学生 B 与学生 C 也在同一组里,就说明学生 A 与学生 C 在同一组。
然后老师会问你 K K K( 1 ≤ K ≤ 1 0 6 1\leq K\leq 10^6 1≤K≤106)句话,即学生 X 和学生 Y 是否在同一组里。
若是则输出 Yes.,否则输出 No.。
第一行输入 N N N 和 M M M。
接下来 N N N 行输入每一个同学的名字。
再往下 M M M 行每行输入两个名字,且保证这两个名字都在上面的 N N N 行中出现过,表示这两个参赛选手在同一个组里。
再来输入 K K K。
接下来输入 K K K 个体育老师的询问。
对于每一个体育老师的询问,输出 Yes. 或 No.。
10 6
Jack
Mike
ASDA
Michel
brabrabra
HeHe
HeHE
papapa
HeY
Obama
Jack Obama
HeHe HeHE
brabrabra HeHe
Obama ASDA
papapa Obama
Obama HeHE
3
Mike Obama
HeHE Jack
papapa brabrabra
No.
Yes.
Yes.
- 1)字符串加并查集题目。
- 2)可以建立一个由字符串到字符串的映射代替数组
father。
#include
using namespace std;
int n,m,k;
string f[20001],mz[20001];
int fname(string name)
{
for (int i=1;i<=n;i++){
if (name==mz[i]) return i;
}
}
string find(string name)
{
if (f[fname(name)]==name) return name;
return f[fname(name)]=find(f[fname(name)]);
}
int main()
{
cin>>n>>m;
for (int i=1;i<=n;i++)
{
cin>>f[i];
mz[i]=f[i];
}
for (int i=1;i<=m;i++){
string a,b;
cin>>a>>b;
f[fname(find(a))]=find(b);
}
cin>>k;
for (int i=1;i<=k;i++){
string a,b;
cin>>a>>b;
if (find(a)==find(b)) cout<<"Yes."<<endl;
else cout<<"No."<<endl;
}
return 0;
}