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1 Python编程基础

1.1 f 字符串

1.2 制表符和换行符

1.3 删除空白

1.4 数中的下划线

2 列表

2.1 在列表中插入元素

2.2 pop()删除元素

2.3 列表解析

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1 Python编程基础

1.1 f 字符串

在某些情况下，我们需要在字符串中使用变量的值来改变字符串的内容。这时我们需要在字符串的引号前加上字母f，再将要插入的变量放在花括号内。

例如：

for i in range(5):
    url = f'whj226.html_{i}'
    print(url)

运行结果如下：

whj226.html_0
whj226.html_1
whj226.html_2
whj226.html_3
whj226.html_4

注意：字符串前需要添加f（format简写），变量放在“{}”内。

通常我们把这种字符串成为f字符串。f字符串是Python3.6引入的。如果使用较早版本，需要使用format()方法，在圆括号内列出要在字符串中使用的变量。对于每个变量，需要通过一个花括号来引用。

例如：

for i in range(2):
    for j in range(2):
        url = f'whj226.html_{i}_{j}'
        print(url)

运行结果如下：

whj226.html_0_0
whj226.html_0_1
whj226.html_1_0
whj226.html_1_1

1.2 制表符和换行符

制表符和换行符使用空白组织输出，使结果更美观。

print("whj226")
print("\twhj226") #添加一个制表符
print("whj226\nwhj226\nwhj226") #添加一个换行符

运行结果如下：

whj226
	whj226
whj226
whj226
whj226

1.3 删除空白

Python能够找出字符串开头和末尾多余的空白。确保字符串没有空白，可以使用strip()方法。其中strip()方法用于删除字符串两端空白，lstrip()方法用于删除字符串开头（左端）空白，rstrip()方法用于删除字符串末尾（右端）空白。如下：

str = " http://www.baidu.com "
print('原字符串两端有空白:',str)
print('删除字符串开头空白:',str.lstrip())
print('删除字符串末尾空白:',str.rstrip())
print('删除字符串两端空白:',str.strip())

运行结果如下：

原字符串两端有空白:  http://www.baidu.com 
删除字符串开头空白: http://www.baidu.com 
删除字符串末尾空白:  http://www.baidu.com
删除字符串两端空白: http://www.baidu.com

1.4 数中的下划线

当我们书写很大的数时，能够通过下划线将数字分组，使其清晰易读，且Python中不会打印数字中的下划线。例如：

value = 100_200_300_000
print(value)

运行结果如下：

100200300000

这是因为存储这种较大的数时，Python会忽略其中的下划线。即便不是将每三位分成一组，也不会影响最终的值。

value = 12300_23400_32100_000
print(value)

运行结果如下：

123002340032100000

2 列表

列表由一系列按特定顺序排列的元素组成。

2.1 在列表中插入元素

使用insert()可在列表的任何位置添加新的元素。例如：

list = ['a','b','c','d','e']
list.insert(1,'B')
print(list)

运行结果如下：

['a', 'B', 'b', 'c', 'd', 'e']

2.2 pop()删除元素

pop()删除列表末尾的元素，并且能够使用末尾元素。当我们使用pop()方法时，被删除的元素就不在列表中了。

list = ['a','b','c','d','e']
list_pop = list.pop()
print(list) #删除元素后的列表
print(list_pop)

运行结果如下：

['a', 'b', 'c', 'd']
e

2.3 列表解析

列表解析将for循环和创建新元素的代码合并成一行，并自动附加新元素。使用列表解析，首先指定一个描述性的列表名，并定义一个表达式，用于生成要存储到列表中的值；接下来，编写一个for循环，用于给表达式提供值。例如：

list = [i+1 for i in range(1,6)]
print(list)

运行结果如下：

[2, 3, 4, 5, 6]

基础知识将持续补充......